原陽學生野外拓展訓練公司

拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓機構和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓做到效果較佳，市場認知度較高，樹立了很強的拓展培訓師價值觀。原陽野外拓展訓練積極主動：積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關懷客戶;開拓創新：以開放的心態，應對變化，積極進取。認真負責：人和事認真，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信用。獨立協作：獨立自主，各司其職，獨當一面。高水平的獨立，才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造較大動力。學生野外拓展訓練公司共享成功：成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶;共享成功的經驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

做好了所有戶外拓展訓練的前期工作后，戶外拓展訓練正式開始了。不論戶外拓展的場地設在哪里，不管活動的方式如何，戶外拓展都免不了以下幾個步驟：一是團隊破冰；二是項目進行；三是分享；四是回顧總結整場拓展訓練：五是培訓評估和培訓效果反饋。原陽野外拓展訓練團隊破冰，破冰游戲是戶外拓展的熱身活動，旨在打破學員之間的陌生感，打破人與人之間的隔膜，活躍現場氣氛，讓學員習慣戶外拓展訓練的培訓方式，對拓展訓練的考驗有心理準備。破冰游戲開始前，教練必須將學員組織成列隊，清點學員人數，進行自我介紹，說明拓展訓練的目的、方式、時間安排等，讓學員對拓展訓練有個大致的了解。然后開始講明破冰游戲的規則，再開始破冰。學生野外拓展訓練公司破冰一般可以采用游戲破冰，讓學員們在一個個設計巧妙的游戲當中與隊友熟悉；也可以采用自然式的破冰，就是讓學員在規定時間以內與隊友交換姓名等相關的個人信息。破冰游戲同樣可以運用于建立小組，如生肖分組等游戲。

體驗式學習是用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。每個參加者的體驗都是特別的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發現、歸納體驗過程中提供的知識。原陽野外拓展訓練體驗，此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。分享，有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。分享個人的感受，循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式?？偨Y提升，按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。學生野外拓展訓練公司再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

1、從感性走向理性，進行系統性的學習。什么是感性？感性就是互動、游戲、講故事、講笑話、看視頻等，聽起來比較有味有趣的那種叫做感性。原陽野外拓展訓練但是人力資源、非財、非人、管理技能、時間管理課程等就不太好用感性的手段去演繹內容，而是靠課程的完整性、邏輯性和實用性去講授，有些大的互動是需要時間的。所以說培訓未來必然會從感性走向理性。2、必然注重課程的開發與管理，講究課程的實戰、實效。外資企業他不注重老師的包裝，他注重學員的問題，注重課程的品質，注重課后的追蹤。中國目前的培訓恰恰和外資企業相反，他們不是關注學員的需求，而是注重老師講的有沒有趣，有沒有味，有沒有“笑果”，方向搞錯了！學生野外拓展訓練公司所以，實用的、有效果的課程才是硬道理。3、必然要注重團隊的學習。因為只有團隊學習，才能有共同語言，才能形成一個溝通的平臺。

為什么"拓展訓練"能有如此的魅力呢?說到企業培訓，人們通常就會聯想到各類文憑培訓班或各種MBA培訓班。原陽野外拓展訓練實際上，知識和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無形的力量。在實際生活和工作中，動手能力和意志的堅定、堅韌往往比起書本的知識更為有效和實用。同時，如何開發出那些一直潛伏在你身上。學生野外拓展訓練公司而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度?這些，就是拓展訓練的真正意義。

拓展培訓對員工個人的意義也許比對企業的意義大一些。拓展培訓可以幫助員工充分認識到自己的潛能，激起自信和勇氣，重新定位自己以在工作中較大程度的實現其自身價值;拓展培訓對中高層管理者尤其是企業家的成長具有很大的推動作用。原陽野外拓展訓練此外，拓展培訓多是在野外舉行的，貼近大自然的放松心情讓員工提高滿意度，同時增強了員工對企業的組織歸屬感和責任感。拓展培訓可謂是一次播種思想的行動，它把領導、溝通、協作、超越自我、團隊精神這些思想深植在員工的行為中，為員工以后工作中的成長做好起飛的準備。學生野外拓展訓練公司這些行為不僅使員工的素質得到提升，而且在潛移默化中也使企業的素質得到提升，從而使企業擁有不被淘汰的命運。